99. Testing page
Luonto kiittää Sinua
LUONTO KIITTÄÄ Sinua KUN OLET MUKANA AUTTAMASSA LUONTOA
TAVOITTEITA JA HYVIÄ TEKOJA YMPÄRISTÖN HYVÄKSI
(Kuva: Hiilidioksidin uhka luonnolle)
1 Älä haaskaa luonnonvaroja, kun käytät tuotteita ja palveluita. Vähennä jätteitten menoa kaatopaikalle, vähemmän hukkaan. (ruokaa, vettä, materiaaleja, lämpöä ym.)
2 Olet hyvä esimerkki, kun luet ja ajattelet suojeluasiaa.
3 Kuluta vähemmän lämmitysenergiaa. Tiivistä/ estä ämmön meneminen pois kodista. Kuluta lämmintä vettä vähemmän. Puhdas vesi vähenee maailmalla.
4 Säästä energiaa, kun kuljet paikasta toiseen. Suunnittele matkoja ja yhdistä käyntejä.
5 Luo vähemmän ongelmia. Kun asiat onnistuvat ihmiset rasittuvat vähemmän. Monen energia pienenee, kun ongelma ratkeaa.
6 Suosi hedelmiä, kasviksia... Näiden tuotanto rasittaa vähemmän luonnonvaroja. Hoidat terveyttäsi, kun liikutat lihaksia. Voit paremmin, kulutat vähemmän terveyspalveluita.
7 Suosi palveluiden, kulttuuripalveluiden ostamista,. Lue enemmän kaikenlaista. Pystyt vaihtamaan ajatuksia myös luonnon hyvinvoinnista.
Olet mukana tänään, vuoden aikana syntyi jo mahtavia tekoja kaikkien meidän hyväksi. _________________ Yrityksillä voi olla samat tavoitteet. Olen kirjoittanut 60-sivuisen Ympäristön Suojelun Suunnitelman, Työntekijöitten Suojelusuunnitelman, Ei tapaturmia Suunnitelman. Noudatan 7 tavoitetta. Käytän 85 % uusiutuvaa energiaa. Käytän puuta lämmittämiseen. Työ jatkuu, jotta ympäristö voisi paremmin.
Oppiminen varmistuu, tärkeää tietoa 1
Oikean oppimisen tie
Kiinalaiset tekevät itse työn. Työssä on mukana laatu, arvoa. Valmis työn on kiinnostavampi. Palvelu työtä ohjaa ja neuvoo digi ohjelma / tehty äly. Työ ja oppimen lisääntyvät, innostus, onnistuminen ja itseluottamus kasvavat Oppilaitoksen tuottavuus nousee 1. 2. 3. Kiinalaisten oppimistuloksia ja intoa jatkuvaan oppimiseen pystytään lisäämään, kun myös digiohjelma on apuna. A. Teet itse arvokasta. B. Teit itse valmiiksi asti. C. Onnistuit työssä vapaa-aikana, harrastuksessa, opiskelussa ynnä muussa. Kun digi ohjelmaa on suunniteltu, mukana on ollut psykologeja ja koulutuksen asiantuntijoita, jotta digi ohjaus - jakaa apua, jotta osaat itse tehdä - edistää oppimista, osaat enemmän - synnyttää myönteistä palautetta, taitosi huomataan - lisää sinun kunnioitusta - luo turvallisuutta - poistaa oppimisen, vapaa-ajan, harrastusten ja työn ongelmia Länsimaissakin opiskeluja lopetetaan, koska opiskelija ei tunne taitojen, osaamisen, itseluottamuksen ja tulevaisuuden paranemista, kun opiskelee. Digi ohjelma saa kritiikkiä - Ohjelman esittely ja työ ohjelman kanssa on ollut puutteellista. Seuraavia ongelmia opiskelussa: 1. Ei lähdetä mukaan digiohjelman oppimiseen 2. Oppiminen ei lähde eteenpäin. 3. Digi ohjelman käyttäjät puhuvat toisille henkilöille: Ei näitä 2 laaduntaitoa tai laadun alun taitoja ja tietoja tarvita. 4. Ei tiedetä, että tulevaisuudessa töissä, vapaa-aikana, harrastuksissa, seura elämässä tarvitaan näitä taitoja. 5. Henkilö ei halua torjua huonoon asemaan joutumista, henkilö on jo menettänyt paljon pois omaa itsensä arvoa. |